关于

    首先说,我是在战栗中读的这本书,看起来相当的刺激。

书里写的内容在网上有很多人在争论,说”这不是真的” “是小说吧” “我有朋友就在罗斯柴尔德银行,这书里写的都是危言耸听” “不过是一本小说罢了”。

在我看来,这本书的重要之处在于,它是我看到的第一本血淋淋地写出资本主义真实面孔的书。以前看到的说法,要么是一边倒地赞美,说西方社会如何发达,人们的生活如何悠闲,社会资源如何丰富,制度如何完善我们应当如何学习的,要么就是教条式的”资本主义就是人吃人,人剥削人的残酷制度,它必然会被更先进的社会制度所取代”,然后”随着社会的发展,资本家们改用了更加隐蔽和高明的剥削手段”,然后戛然而止,这如何高明,怎样隐蔽却没说。而这,正是这本书的切入点,这本书描绘了国际银行资本是如何影响我们每个人的生活,经济危机和通货膨胀真的都是市场经济和商品经济的自然产物吗?

这本书让我认识到,亚当斯密的那只”看不见的手原来并不是我所想象的,无形的手,而是一只确定地存在在地球上的,某个银行资本家的手。

书名叫做货币战争,它描绘的战争的血腥程度一点不逊色于中世纪使用长枪和弓箭的肉搏。而当我想到我正身处于这场战争中时,我禁不住又战栗了一下。
>_<!!!

完美的西安市日全食

从昨天到今天,一直是阴天和多云天气,本来都已经不报什么希望,可是天气在日食发生前奇迹般地转好,一丝云彩都没有,网上都说最佳观测地点在甘肃,新疆,西安这里太阳在落下地平之前发生日全食,在被完整地观测到后才落下去,完整的“天再昏”再现,西安简直是以完美地角色当选此次日食最佳观测点。对于照相,有地景做参考,相信也可以拍的非常漂亮,只是这次准备的仓促,只用手机拍了几张,效果很一般,现场要比这个壮观地多,只是恨时间太短,还是没过瘾,呵呵呵。

还有,在网上看到说西门到南门直线以北可以看到完整的日全食,我是在理工大曲江校区观测的,确实在那边没有看到全食,最多只是观测到下面这张“钻戒”  🙂   据在北郊的朋友反馈,可以观测到完整地日全食。不过也不遗憾,真还想再看一次,哈哈哈

刚才查了一下书,最近的几次可观测的日食分别如下:(资料来源:天文爱好者手册(修订版)   四川辞书出版社)

2009年1月26日17时左右日环食

最佳观测地可能在广州或者香港,但是食分也只有0.38(这次西安的是0.99),西安食分为0.01

2009年7月22日9时30分左右日全食

最佳观测地在成都,食分为1.00,有机会一定不能错过,到时候飞过去看,提前准备好所有器材。挖哈哈哈哈。西安食分为0.90。

2010年1月15日16时50分左右日环食

最佳观测地点在郑州,食分为0.91,日环食没看过,也不容错过。西安的食分为0.87

希望大家予以关注,现在就存到手机的日历里面,到时候别忘了看哦,嘿嘿嘿

上学读书的目的

  1. 上学,就是要学习以后工作要用的东西,虽然不知道以后会从事什么,但是自己一定知道自己想要什么。
  2. 所以,读什么专业专业一定要让当事人自己选择,否则多半是盲目和痛苦的。
  3. 哪怕选错了也没关系,这是成长的一部分。
  4. 前些日子在招员工的时候我问了他们一个问题:你的专业是自己选择的吗?为什么选择这个专业?不喜欢这个行业的一律不考虑。
  5. 我属于把感兴趣的事情当作职业的,确实很享受。

当领导

  1. 初期阶段,尤其是还没有产品上市获利的阶段,怎样带队伍,怎样培养人,是重要的问题
  2. 要安排好自己的时间,自己的时间保证不了整个队伍就会混乱,仍然是带队伍的问题
  3. 多思考>更多地做具体的事情
  4. 要给手下的人合理地分配安排任务,让他们有事可做
  5. 重视执行力

地震在向西安方向转移吗?

网上和生活中最近总有消息说震源在向西安方向转移,中国移动10086发了预报信息,险些造成社会不稳定,很多人听了预报都跑到外面避险。前些天在青川的地震和今天下午在宁强的地震似乎进一步加强了这个消息的可靠性,可这条消息可靠么?

我在美国地理调查网站的地震灾害计划(USGS)的网页上搜集了五月十二日至今天下午宁强地震的所有地震数据(>4级),将经度和纬度信息分别绘制成曲线观察是否有转移的迹象,我想从图上大家都可以看出来,震中的平均值一直保持在一个稳定的值上,没有一点移动的迹象。

地震震中经纬度

有了这样的数据,传言可信度大家自己可以做个评判了。

附上原始数据:eqdata.xls

注:图中经度数据有一个突起是绘图的原因,从原始数据上看不到这个点,也许是用excel生成图标的时候的操作不对,谁要是知道告诉我啊。

3年愿景

我现在在做的事情是:把我在做的事情做的完美。我希望,三年以后我能够把我希望的事情做得同样完美,做成艺术品,做得让人们吃惊和赞叹。

讲座中的重构

最近我参与了一些讲座,对于讲清楚一个问题,稍有心得。我把讲解方式分为三种:

  1. 在交代好背景的情况下,直直接讲出重点;在听众与自己水平相当的情况下,这种方式的交流效率较高,否则有可能听众完全不理解所讲的内容。
  2. 将自己理解问题的过程讲出来,引导听众顺着这个思路理解;如果听众的思维方式与自己的稍有不同,或思考过程中跳跃性较大,会导致认同感下降,对理解的过程有影响。
  3. 在自己理解的基础上反思,从具体的解决方法反推回到问题本身,结合听众的知识结构,从问题解决的角度重新构思讲解顺序,去掉与主题关系不大的部分,理清重点进行阐述;这种方式思路顺畅,对于听众的负担是最轻的。这种方法可以称为一次讲解的重构(Refactoring)。

我认为这种重构在讲座准备的过程当中是非常重要的一个环节。